第9章 不是因为这个

　　往事如此的不堪回首，真不敢想象我当初是如何把这首不着调、词又不对的歌吼出来的呢？难得的是，最后还赢得了热烈的掌声和价值一块钱的油笔一枝。

　　那支笔是白色的，笔盖上有个带子，帅哥帮我挂在脖子上。我兴奋的从台上跳下来，像兔子似的蹦着回到小伙伴的队伍当中了。老头微笑着一直看着我，好像很满意似的。

　　我只能说他对我太好了，太偏爱我了。不让我自卑，不让我难过，给我所有孩子都期待拥有的目光、表扬、赞许和成就感。我还不够大，他还不想教给我什么叫失败、失落、自负、骄傲会退步什么的。

　　我也许是他最得意的门生，他看着我傻乎乎的领了奖、笨拙的下台，一直一直的看着我。我知道，可我竟然没有走到他跟前跟他说一句话，哪怕是让他好好看看我的奖品也好啊！

　　我顾着自己高兴什么的。想着：以后再说吧！没想到以后再没有这样的机会了。

　　一年级结束的时候，他发完我们的期末卷子。略显疲惫的坐在讲台的台阶上，准备跟我们轻声说几句话。

　　他看了我们许久，犹豫了一会，最终还是开口说：“跟大家说个事儿啊，再开学我就不带你们了。学校另外有安排。我岁数也大了，二年级的课就相对多一些，我也带不过来。你们以后别再贪玩了，该好好学习了。”

　　教室里鸦雀无声，他等着我们反应，我们等着他说下去。说些别的，说刚才是跟大家开个玩笑，说你们要是怎么怎么听话就不走了。我没有听到他说下去，却听到了有人啜泣的声音。

　　教室北角哭的最厉害的是我的一个亲戚，名叫荣光，小我半岁的远房弟弟。

　　我记得老头前不久还因为他不写作业打了他一巴掌。离我最近的哭声是二林子，脸上的眼泪混着尘土，整张脸像地图一样区域分明。我没哭，愣愣的，像是没听懂他的话。

　　哭声越来越多，他有些不高兴，说：“别哭了，我不是不教你们了。以后有思想品德课，我还是教你们的。”

　　荣光把头从胳膊里抽出来，对大家说：“你们哭啥啊？老师都说了，又不是不教咱们了。你们哭啥啊？”说完自己又埋下头，嚎啕大哭。

　　他是多可爱的老头啊，他像我们每一个同学那么喜欢他一样喜欢我们。我很喜欢他，除了被他骂哭过之外，都是开心的回忆。事实上，现在想起来，被他骂哭的那一次也很开心。

　　他总是仁慈的处理所有的事情。那时候班上新转来一个女同学，叫赫晓，长得漂亮，声音又温柔，从来都是男生喜欢的类型。

　　班上有一个很淘气的男孩，在她转来的第一天就用小刀在自己的胳膊上刻上血淋淋的字迹：我爱赫晓。

　　老头发现了，他没有如我们预料的生气或者发火，只是笑笑，说：“你们这么小，还不懂什么叫爱呢！”那个男孩低着头，表情严肃，一言不发。我们一怔，哄堂大笑。

　　后来，大家怎样离开我都不记得了。我好像哭了，也好像没哭，就是难过。午后的阳光那么温暖，我永远记住了他颓然坐在讲台上看我们的样子。

　　我的世界终于有了不完美，有了一些遗憾。我也终于发现有一些东西无法挽留、无力改变。我在时光这所大课堂里，学习了一些成长中的必要课程。

　　再开学，又是一个九月。那条河，因为一个夏季的雨水又成为我成长中的一道习题。我、凤姐、秋波和雪妍一起站在的这一岸，望洋兴叹。

　　新的班主任是个中年男人，他站在我们对面，呼喊着说：“别动啊！等我过去接你们！”然后卷起裤管，用坚实的臂膀把我们两个两个的抱过去。

　　我低头看着他脚下匆匆流过的河水，突然有一个想法——也许我能自己过去吧？！果真，放学的时候，我独自一人趟过没膝的河水，回家去了。我想这条河是一个考验，一点一点，我终于把它征服了。

　　但是，这不代表我没有惧怕的事了。

　　在别人看来，我除了学习成绩，依旧一无是处。班级里长得最壮的女生总是欺负弱小，这其中当然包括矮小的我。谁不听的她的，她就孤立谁。

　　她很霸道，最好玩的要给她玩，游戏中最优越的角色也一定要给她。所幸，学校穷的干净。唯一能玩的就是孤零零的一个单杠，本来我也不会玩，不玩就是。

　　至于游戏方面，我也向来不擅长，不参与就是。由此，被多次孤立。但是，我真的忘了我是不是被孤立次数最多的。

　　因为按她的规则，学的比她好的要被孤立，玩的比她好的也要被孤立。我只属于前者，后者是一个高高瘦瘦的女孩。我亲眼看到她们把那个女孩摁倒在地上，骑着不让她起来。

　　那个女孩忍无可忍告诉老师。赵老头许是跟这位新班主任交代过的，所以他从一开始就对我很信任，很倚重。

　　读课文的时候，总说‘郝婷婷来领读一下’；收作业的时候，总说‘郝婷婷收一下’；他要离开的时候，总说‘郝婷婷管一下’。所以，班级里发生这样的事，他说：“郝婷婷，这是咋回事？”

　　我低着头，不敢碰触他的目光，我知道我给不了他满意的答案。姥姥跟我说过，不要得罪人，什么事问到你说不知道就行了。我幽幽的站起来，都囔着说：“不知道。”

　　我装作没看见，装作不知道。说完这一句，我是真的不知道他是什么样的表情，我不敢看。但我听到，他叹了一口气。他发了脾气，不是对我。他的句式是：如果再有这样的事的话……

　　想到这件事，我不想骂自己有多么软弱，多么让人失望。也不想用什么肮脏的词语来形容这种可怕的内心，形容我现在的悔恨。我直接给自己一巴掌，这样我也许情绪会更加复杂一点。

　　夜里，会翻来覆去的思考这个巴掌的缘由。姥姥跟我说的太少了，她只教我如何‘事不关己，高高挂起’，却没有告诉我这样做的结果和代价。

　　此事后，我千百次的问自己：你的正义感呢？你不是要做英雄吗？为什么成了狗熊了呢？我看了那么多武侠剧，萧峰、郭靖、杨过，哪一个不是正义凛然？不是救人于危难？哪一个会像我这样低着头，只会说自己都听不清的假话？他们有一身的好武功，谁敢欺负他们呢？

　　对，我之所以没有拔刀相助是因为我不会武功。如果我也会降龙十八掌的话，我就不会被人欺负，也不会让谁欺负别人。我一定会锄强扶弱，劫富济贫。可是，我不会武功啊！

　　谁会呢？要是有像洪七公那样的师傅指点我几招就好了，我一定勤学苦练。就算不是很厉害，至少也打得过那个胖子了。所以那段时间，我老是想着一个问题——洪七公在哪呢？

　　我当然没有遇到他，也没有学会武功。即使这样，这件事还是让我坚定了一个信念。就是我再也不会那么软弱了，我不会再被人欺负，也不会因为害怕被欺负说假话、做坏事。下次那个胖子再欺负我或者别人，我就去告诉老师。

　　但遗憾的事，那个胖子还没来得及再欺负人就转学走了。我都没机会表现一下我的转变，她就走了。不过也好，反正我对自己也没有十足十的信心。

　　不过这件事给我制造了一个观念，就是大多数想学功夫的孩子都或多或少是被欺负过的。或者，软弱过的。当然，还有一种可能，就是想当英雄的。

　　我看了太多的武侠剧，有过许许多多关于英雄的幻想。它们随着我年龄的增长一一破灭。后来我终于认清，‘长大’跟‘失去’不过是叫法不同。其实仔细回想，失去的仅仅是一些不切实际的梦吗？

　　我在长大，在失去，在思考，也在质疑。慢慢的觉得，好像老师也不是无所不能的，至少不是什么都能做得对的。作为一所乡村小学，应付上面的考核是难免的事。

　　老师发下卷子，让所有人翻书、问他或者和同学研究。我不明白，这不是考试的规则。一堂课之后，他说：“郝婷婷收一下。”

　　我照做。然后，不知哪里来的勇气，把那么一大摞卷子‘啪’的一声摔在讲桌上。它们没有散开，只是激起了无数的白色粉尘。他诧异着，愤怒着，尽量压抑自己的火气说：“你不想做可以不做。”

　　我瞪着他狠命的看，翻着眼睛回道：“不是因为这个！”“那是因为哪个？”“不应该是这样！”我喷着口水说完这句话，也怒冲冲的离开了。

　　然后，没有然后了。他无理由的原谅我，还是会如往常一样让我做一些事情，还是会揉搓着我的头发，说道：“郝婷婷是大学的苗子啊！以后别忘了老师啊！”我很用力的点头。

　　其实他这个人可爱的很，记得第一堂课给大家训话的时候，忽然想不起词来。站在讲台上挠着头，喃喃说着：“人无头……不对，鸟无头……什么来着？”

　　我悄声道：“人无头不走，鸟无头不飞。”

　　“对，就是这句。大家要向郝婷婷学习……”

　　二林子用胳膊搥搥我，问：“你怎么知道？”

　　“单田芳讲《隋唐演义》的时候说的。”我诚实答道。

　　我一直在无意识的采集信息，比如看什么电视剧，听到什么词不留心的记下了。然后，就记住了。老师让大家画一座房子，我花了古装剧里的宫廷式建筑，二层楼，还有长长的房檐，和半开的窗子。

　　老师说：“大家给自己的画起个名字吧！”

　　有的同学叫‘我的家’，有的同学叫‘我的房子’，还有的叫‘美丽的小房子’。我想了想，忽然想到一个词。于是，在空中挂了一个月亮，写下四个字：月满西楼。

　　老师在我身边站住，端详了一下，问：“你知道月满西楼什么意思吗？”

　　难道不是圆圆的月亮在楼的西边？应该不是。我说：“不知道啊。”

　　他笑了，又问“那为什么叫这个名字？”

　　“就是觉得……挺好听的。”

　　“嗯。”他拍拍我的头。

　　总之，大家都忘了那件不愉快的事，老师以为我那天可能是吃错了药，同学以为我只是不想他们考高分，我自己以为我只是……没有大人那么聪明。不是什么反叛精神吧？


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